弼设美境以美导学——古诗教学尝试

蓝韶蓉

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弼设美境以美导学——古诗教学尝试

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在语文教学中创设美的情境，营造轻松愉悦的学习氛围，创设生动有趣的教学情境，让学生感受教材中蕴含的美的因素，能够激发孩子身上的求知欲，发挥学生的主体作用，促进学生自主学习、主动发展，陶冶其情操，培养其审美能力，是提高学生语文素养的一个有效手段。下面结合几首古诗的教学，谈谈在古诗教学中创设美境、以美导学的尝试。

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来源
《福建教学研究》 |2013年第6期|P.11-11|共1页
作者
蓝韶蓉;
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作者单位

漳浦县大南坂中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
古诗教学; 教学尝试; 导学; 学生的主体作用; 学生自主学习; 教学情境; 语文教学; 学习氛围;

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