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优化英语阅读教学培养批判性思维

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当前，英语阅读课堂模式相对单一，一般是让学生进行快速阅读，归纳中心思想或者段落大意，然后回答一些细节问题和推理判断题。这种教学也能够培养学生的一些批判性思维能力，比如推理、判断、归纳，但是比较少有机会能让学生提出质疑，允许学生对文章内容做出自己的创造性评价。教师往往重知识、轻能力，

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来源
《福建教学研究》 |2013年第10期|P.13-13|共1页
作者
王奕新;
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作者单位

同安第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
批判性思维能力; 英语阅读教学; 培养; 推理判断题; 优化; 课堂模式; 快速阅读; 段落大意;

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