浅谈新课程高中英语合作学习策略

林德明

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浅谈新课程高中英语合作学习策略

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长期以来，由于班级学生人数较多，以集体授课为主的单一教学组织形式难以激发学生的学习兴趣，必然束缚英语实践活动的全面开展。笔者认为，采用合作学习则是改变这一现状的主要途径。合作学习是以小组为基本形式，以小组成员合作活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的课堂学习策略体系。英语课堂组织合作学习活动，必须讲究策略，方能取得实际成效。

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来源
《福建教学研究》 |2012年第10期|P.26-27|共2页
作者
林德明;
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作者单位

德化第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
合作学习策略; 高中英语; 新课程; 教学组织形式; 英语实践活动; 学生人数; 学习兴趣; 集体授课;

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