浅谈高中英语课堂讨论的实效性

余春发

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随着高中新课程的逐步推进，课堂讨论全面地走进我们的英语课堂，并深受教师们的青睐。但在教学实践中，也发现课堂讨论存在一些问题。一是学生语言能力不足，导致用中文进行讨论；二是教师不能很好地调控组织，导致讨论不充分；三是少数学生积极参与，多数学生则无动于衷；四是讨论结束后，由于时间紧，教师没能进行有效的评价。长期下去，会削弱学生参与讨论的积极性。笔者认为，要提高课堂讨论的实效性，必须把握好以下几方面的问题。

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来源
《福建教学研究》 |2011年第1期|P.25-25|共1页
作者
余春发;
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作者单位

南安市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂讨论; 实效性; 高中英语; 学生参与; 高中新课程; 英语课堂; 教学实践; 语言能力;

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