玩中学做中学促进智能开发

沈锦容

首页> 中文期刊> 《福建教学研究》 >玩中学做中学促进智能开发

玩中学做中学促进智能开发

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

刚入学的智障儿童，他们面临着智能开发的巨大挑战。此时，教师如果急于求成，处理不当，就会使这些儿童的智能难以顺利得到开发，滋生学习的挫折感，从而影响到后续学习与发展。那么，在学习生活中怎样顺应智障儿童的生理、心理特征，让他们适应课堂教学，掌握基本知识和基本技能，继而有效开发智能呢？我认为，初始年段的数学教学应充分开发课程资源，优化教学模式，让智障儿童在开放的活动中快乐学习数学，在形象的感悟中潜移默化理解数学，从而促进其智能开发有效性的提高。

著录项

来源
《福建教学研究》 |2011年第6期|P.26-26|共1页
作者
沈锦容;
展开▼
作者单位

诏安县启智学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
智能开发; 做中学; 智障儿童; 学习生活; 优化教学模式; 数学教学; 心理特征; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学科学:玩中学,做中学,阅中学 [J] . 刘翠莲 . 读与写：下旬 . 2021,第5期
2. 数学小游戏——让学生玩中学,做中学 [J] . 陶鸿雁 . 数学学习与研究：教研版 . 2017,第006期
3. 合肥市贝思特乐高科技中心:做中学、玩中学 [J] . . 中国信息技术教育 . 2015,第021期
4. "玩中学、做中学"互动教育提高化学课堂效率 [J] . 朱凌虹 . 中国现代教育装备 . 2008,第011期
5. “做中玩,玩中学”——STEAM理念下小学一年级科学课堂的教学研究 [J] . 吴佳琰 . 读与写：下旬 . 2021,第4期
6. 坚持普职融通，与时俱进做课改促进多元发展，不拘一格育人才——郑州市第十中学普职融通办学经验交流材料 [C] . . 2016年河南省普通高中特色化发展成果研讨会 . -1
7. 促进反思的高中信息科技“做中学”教学探讨 [A] . 张颖 . 2006

玩中学做中学促进智能开发

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅