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郑礼仪;
永泰县第二十二中学;
教师; 课堂教学; 教法; 以学生为主体; “再创造”; 中师生; 主导; 静态; 动态; 主动;
机译:社会研究教育者的挑战:有关伊斯兰教法,伊斯兰教法和伊斯兰教法的教学
机译:将理论与胖说话联系起来:身体不满介导了体重差异,向上比较,身体监测和胖说话之间的关系
机译:伊斯兰教法的企业社会责任在企业规模与盈利能力之间关系中作用的实证研究
机译:马来西亚伊斯兰金融机构的伊斯兰教法治理,以伊斯兰教法委员会的独立性及其伊斯兰教义决定的效率为依据
机译:法律的整体重新排序,适用于宗教法
机译:像成年人一样开始说话:听力正常的年轻人工耳蜗接收者和蹒跚学步的儿童说话方式的说话能力增加
机译:飞机重量预测能力。第1卷:体重研究和结果。
机译:用于评估牛个体增加car体体重和身高的遗传能力的遗传标记以及使用该遗传标记评估evaluating体体重和身高的遗传能力的方法
机译:用于评估个体牛的过剩CAR体重和身高的遗传能力的遗传标记,以及通过使用相同的方法来评估与过死CAR体重和身高相关的遗传能力的方法
机译:用于评估牛car体体重遗传能力的基因标记和使用该基因标记评估car体体重遗传能力的方法
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