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突主体重能力话教法

         

摘要

一、矫正课堂教学中师生的角色与地位教学应是师生共同探讨、研究解决问题的过程,因此应当正确认识课堂教学中师生的地位,以学生为主体,教师为主导。课堂上应体现出以学生的“再创造”为核心,教师把握教学的主导权,促使学生的思想始终处于积极主动的状态变静态从学为动态趣知。将知识的授受与能力培养落实到每一节课中。

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