语文课堂教学评价的四个原则

李小红

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一、语文课堂的评价应情真意切“感人心者，莫先乎情”。课文是作者“血管深处奔涌出来的生命情思，从骨髓宣泄出来的生之灵泉”，蕴涵着丰富的情感。具有丰厚的人文底蕴，与语文教学相适应的课堂教学评价也应做到情真意切、激情勃发。正如罗素所说的：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”同样一个“好”，可以说得平淡如水，让人有勉强之嫌，也可以说得激情满怀，让人感受到是你发自内心的赞赏。

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来源
《甘肃教育》 |2016年第9期|93-93|共1页
作者
李小红;
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作者单位

甘谷县六峰镇总门九年制学校;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
语文课堂; 教学评价; 发展;

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