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冯文;
兰州市七里河区花寨子小学,甘肃,兰州,730058;
科学管理; 学生创造个性; 评价体制;
机译:学生教师的辩证发展动机促进了学生主导的科学项目
机译:信息科学期刊(BRAPCI)中包括以“图书馆管理”为主题的科学生产:对文学的反思定期考虑以“图书馆管理”为主题的科学生产信息科学基础(BRAPCI):从文学的角度进行反思
机译:科学录像带的发展与验证,促进学生实验室真实科学的看法
机译:生物学学生工作表的发展,以促进学生科学过程技能
机译:使用基于动机的教学模型来促进教师发展和学生科学学习。
机译:学生期刊:促进医学生研究和医师科学家发展
机译:通过艺术发展职业学校学生的创造个性
机译:投资伙伴关系促进学生成功:社区的基本工具211利益相关者指导教育合作伙伴关系的发展和管理
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:将创新者与研究人员和金钱来源联系起来以促进科学发展的方法和系统
机译:Sotsiologo-管理方法METAFAKTORA的使用方法固有于工科学生的项目生活策略中
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