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纸层析分离鉴定氨基酸实验教学探讨

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摘要

以纸层析分离鉴定氨基酸实验为例,从引导学生自主学习、倡导化学教学紧贴生活、注意把握实验的关键环节、利用实验间隙进行深入讨论、注重激发学生创新能力五个方面进行了探讨,以期达到更好的教学效果.

著录项

来源
《广东化工》 |2019年第7期|246|共1页
作者
路秋丽;
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作者单位

徐州医科大学公共教育学院;

江苏徐州221004;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
纸层析; 氨基酸; 实验教学;

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