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数字化实验在中学化学教学中的应用研究——以洛阳市为例

         

摘要

本文从三个维度对洛阳市当前数字化实验应用现状进行了实证研究.研究表明,教师认可数字化的应用,但实验资源、仪器操作、案例研究和教学效果等方面还有待改善,本文对以上问题进行了分析并提出了优化策略,为一线教师和管理者催供一手资料,以期优化数字化实验教学应用,为化学实验教学课程改革提供可以借鉴的经验.

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