思政课改革过程中学校的主体责任分析

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随着"互联网+"以及大数据时代的到来,高校的思想政治教育工作也面临着严峻的考验和技术上的革新.在改革中,高校思政课的改进效果仍不显著.学生对教学方式的满意度与教师对教学成果的认可度并不高.授课是在学校的规范领导前提下进行的,在分析师生因素之前,必须追溯源头,保证学校的方针政策及体系管理的科学性与协调性.

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来源
《广东经济》|2017年第18期|155|共1页
作者
明朗;
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作者单位

西安建筑科技大学;

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正文语种 chi
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关键词
互联网+; 思政课; 改革; 学校;

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