结构式团体辅导在中职心理健康课程教学中的实践与思考

何丽坤

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结构式团体辅导在中职心理健康课程教学中的实践与思考

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本文针对中职学校心理健康教育教学存在的宣传力度不足,心理健康课程标准落实不到位;课时有限,难以有效完成教学任务;偏向理论,大班教学不利于开展实践活动;评价标准不一,后期个案跟进不足等问题,探索中职心理健康课程的实践教学方式:明确课程教学目标,设计个性化团体心理辅导方案;合理安排教学内容,增加实践教学课时;灵活运用教学方法,引入结构式团体心理辅导方式;综合运用教学评价,加强过程管理与后期个案跟进,以期活跃课堂氛围,取得良好的教学效果。

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来源
《广西教育》 |2021年第34期|19-21|共3页
作者
何丽坤;
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作者单位

广西中医药大学附设中医学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
结构式团体辅导; 心理健康; 教学实践;

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