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陈小媛;
四川师范大学政治教育学院 四川·成都610068;
学习理论; 课堂问答效率; 启示;
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机译:社交媒体作为课堂问答活动的教学工具,以促进学习并改变大学工程课堂的动态:以Facebook为例
机译:连接地区和学校以改善教学效果:以Los Coyotes高中地区(加利福尼亚州)的地区努力为例。
机译:女大学生饮酒与社会学习理论:从高中到大学的发展过渡时期的考察
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