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分层互促实现职中英语阅读课高效益

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摘要

英语阅读课是职业中学一个教学难题.在职业中学英语的阅读课堂中,通过分层教学,促进学生全体参与,以学生为主体,可以实现阅读课堂的高效益.

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来源
《科教导刊》 |2013年第8期|132-133|共2页
作者
卢妍芳;
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作者单位

江苏省常熟职业教育中心校江苏·常熟215500;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
分层教学; 自主学习; 271法则;

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1. 分层互促共同推进——分层教学的实践与思考 [J] . 刘方国 . 中学数学教学 . 1993,第006期
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