运用数字化实验培养学生化学核心素养的教学策略

陈礼权

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随着中国经济的不断腾飞,中国教育行业逐渐变得更加具有创新性,数字化实验已经逐渐地融入高中化学课程中。数字化实验和传统实验相比较最为重要的变化就是实验形式更加简洁化,实验对于环境或者器材的依赖性逐渐地降低。这在很大程度上能够缩短学生与实验的距离,提升他们的化学核心素养。本文从数字化实验的相关特点入手,探究了培养学生科学素养、创新素养和自主素养等化学核心素养的教学策略。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第9期|53-53|共1页
作者
陈礼权;
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作者单位

福建省仙游县华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数字化实验; 化学; 核心素养; 教学策略;

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