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和而不同——小学体育教学“合作学习”策略探索

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摘要

本文以新课程理念为指导,以课改实践为依据,剖析了当前小学体育教学中合作学习的内涵,通过"创建课堂人文环境、培养学生自主性、有效进行课堂交流"等三个具体策略来提高小学体育课堂教学的合作学习以及如何遵循"和而不同"这一准则。

著录项

来源
《快乐阅读：上旬刊》 |2011年第8期|51-52|共2页
作者
王美芳;
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作者单位

吴江市松陵镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
小学体育; 合作学习; 探索;

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