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《护理学导论》中情境教学法的实施与探讨

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摘要

自行设计问卷调查07级132位学生学习<护理学导论>的前后认知情况,比较实验组、对照组对情境教学法和传统教学法的评价,从而探讨运用情境教学法,提高<护理学导论>授课效果的实施模式.

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来源
《健康研究》|2010年第6期|474-476|共3页
作者
钱英;
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作者单位

杭州师范大学护理学院,浙江,杭州,310036;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生理分娩（正常分娩）;
关键词
护理本科生; 情境教学法; 护理学导论;

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