中职生居家学习期间心理健康状况调查研究--以上海市某中职学校为例

张燕会; 徐愫雯; 纪青; 许静静; 江涛; 张建华

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中职生居家学习期间心理健康状况调查研究--以上海市某中职学校为例

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目的掌握居家学习期间中职生心理健康状况,为特殊时期开展心理健康教育工作提供依据和参考。方法通过网络问卷调查的方式选取居家学习的1098名中职生为研究对象,采用心理健康诊断测验(MHT)量表评估其心理健康状况。结果中职生心理问题检出率为8.10%,学习焦虑检出率最高。女生MHT量表得分显著高于男生,二年级中职生心理健康水平最高,城镇中职生对人焦虑、冲动倾向分量表得分显著低于农村中职生。结论居家学习期间,上海市某中职学校学生心理健康状况欠佳,存在学习焦虑、过敏倾向、身体症状等问题。女生心理问题更加突出,一年级中职生心理健康水平最低,独生子女、农村中职生也存在一定心理问题。中职学校应关注居家学习期间学生心理健康,针对性地开展线上心理健康教育活动。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第3期|128-131|共4页
作者
张燕会; 徐愫雯; 纪青; 许静静; 江涛; 张建华;
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作者单位

上海市行政管理学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
中职生; 居家学习; 心理健康;

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