内科护理学双语教学的实践与探讨

王丹

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目的探讨高职护理专业内科护理学双语教学的方法与效果.方法对2014级高职护理专业双语方向班(41人)内科护理学课程使用双语教学法,课后进行问卷调查.结果学生课程及格率为97.6%,METS-3级考试通过率为85.0%.学生基本能够适应内科护理学双语教学并掌握和领悟所学内容,总体英语水平有所提高,掌握的医学词汇量增多,并有助于巩固中文理论知识.结论在内科护理学课程中实施双语教学取得了一定效果,今后需结合学生接受能力和期望,合理设计双语教学方式,加强教师双语教学能力培训.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第1期|87-89|共3页
作者
王丹;
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作者单位

自贡市第一人民医院,四川自贡 643000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
内科护理学; 双语教学; 问卷调查;

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