基于第二课堂的中心静脉导管维护培训效果评价

刘茜; 王欣然; 杨洋; 冯新玮

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基于第二课堂的中心静脉导管维护培训效果评价

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目的通过第二课堂对我院护生进行中心静脉导管维护培训,提升护生相关知识、技能水平及自主学习能力.方法采用类试验研究方法,以我院2014、2015级共86名高职护生为研究对象,整群分为对照组和实验组.对照组采用传统授课法,实验组在传统授课的基础上增加第二课堂,比较两组理论成绩、技能成绩、教学满意度及自主学习能力.结果培训后实验组理论成绩、技能成绩、教学满意度(包括教学内容、教学方法、教学效果)、自主学习能力均高于对照组,且差异有显著性(P<0.05).结论基于第二课堂对护生进行中心静脉导管维护培训能提升护生相关知识及技能掌握程度,提高护生教学满意度及自主学习能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第17期|71-73|共3页
作者
刘茜; 王欣然; 杨洋; 冯新玮;
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作者单位

首都医科大学宣武医院,北京 100053;

首都医科大学宣武医院,北京 100053;

首都医科大学宣武医院,北京 100053;

首都医科大学护理学院,北京 100000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类第二课堂;
关键词
第二课堂; 护生; 中心静脉导管; 自主学习能力;

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