国内参与式教学研究的现状与思考

常咏梅; 张雅雅; 金仙芝

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国内参与式教学研究的现状与思考

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参与式教学作为一种顺应知识共享时代发展潮流、促进学生交流互动的教学方式方法,对促进知识共享有着重要的意义.首先厘清参与式教学的内涵,在此基础上使用文献研究法与社会网络分析法,对国内近十年有关参与式教学的核心期刊文献和硕博论文进行统计分析,揭示国内参与式教学的研究现状、研究重点和研究发展趋势.研究表明,目前参与式教学虽然已有一定的研究成果,但是仍存在理论依据薄弱、研究深度不够、评价研究欠缺等问题,后续研究需要进一步重视参与式教学在具体学科中的应用研究及信息技术支持下参与式教学的相关研究,以期得出有针对性的教学策略及方法,指导教师更好地开展参与式教学.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第20期|35-38|共4页
作者
常咏梅; 张雅雅; 金仙芝;
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作者单位

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070;

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070;

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
参与式教学; 教学研究; 研究现状;

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