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高职院校基于项目化课程教学改革初探

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摘要

项目化课程教学已成为高职院校改革的总体思路,它把能力培养放在首位,将行业中典型的工作任务作为学生能力训练的主体内容,有着明显区别于学科体系的教学目标和表现特征,有其独特的课程设计和要求.项目化课程教学虽在一些高职院校取得一定成果,但仍有问题亟待解决.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第9期|20-21|共2页
作者
毛乐琦;
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作者单位

乐山职业技术学院,四川乐山614000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
项目化; 教学设计; 考核方案;

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