工作过程导向中职护理实训课程开发与设计

李静明; 邓向伟; 宫晓波; 陈敏; 张霞; 尹卉; 宋晶

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工作过程导向中职护理实训课程开发与设计

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长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于课程微观内容的设计与编排未跳出学科体系的藩篱，内容不能随着临床工作内容的发展而发展，内容的排序也使得教师在“教”和学生在“学”时感到困惑，不能与工作实践环节联系，使得学生进入临床后无法完成护理岗位的具体工作，结果是不能培养出真正的职业能力。职业能力是在工作过程中获得的，在课程开发时就需要建立起基于工作过程的课程观，而按照工作过程的顺序开发课程，才是凸显职业教育特色的课程改革的突破。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第24期|139-140|共2页
作者
李静明; 邓向伟; 宫晓波; 陈敏; 张霞; 尹卉; 宋晶;
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作者单位

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

哈尔滨市卫生学校,黑龙江哈尔滨150000;

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正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
工作过程; 中职护理; 综合实训; 项目课程;

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