浅谈八年制医学生眼科学教育现状及思考

刘诗亮

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眼科教育担负着培养眼科医生和眼科人才的任务,八年制临床医学专业作为我国“卓越医生教育培养计划”中的重要组成部分,目前仍然处于探索阶段.近年来,随着现代教育技术的发展,传统的教学方法已难以满足时代对八年制眼科教育的要求.从培养目标与定位、课程模式、教学方法、教学评价体系几个方面出发,如何加快眼科教学改革步伐,提高眼科学的教学效果,是一个值得思考的问题.为提高眼科教学质量和培养具有综合素质的医学人才,对八年制眼科医学生开展以学生为主体的教学模式,实行阶段导师制、早期接触临床及科研、开展眼科显微手术培训等的初步探索和尝试.

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第24期|17-19|共3页
作者
刘诗亮;
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作者单位

武汉大学人民医院,湖北武汉430060;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
八年制医学生; 眼科学; 教育现状;

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