TBL教学在烧伤外科临床护理本科教学中的应用

陈楚芬; 谢肖霞; 李爱利; 谢小英; 梁月英

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TBL教学在烧伤外科临床护理本科教学中的应用

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目的探讨以团队为基础(TBL)的教学法在烧伤外科临床护理教学中的应用效果.方法通过在烧伤外科临床护理本科教学中应用TBL的理念和模式,观察其在具体教学实践中的实施情况,探讨TBL教学法.结果全年实习护生操作考试成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 TBL教学法具有灵活性和时代发展性,可提高护生的学习兴趣,增强护生的解决问题、分析问题及实践能力,增强学生的团队精神和责任感.

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第24期|81-82|共2页
作者
陈楚芬; 谢肖霞; 李爱利; 谢小英; 梁月英;
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作者单位

中山大学附属第一医院,广东广州510080;

中山大学附属第一医院,广东广州510080;

中山大学附属第一医院,广东广州510080;

中山大学附属第一医院,广东广州510080;

中山大学附属第一医院,广东广州510080;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
TBL教学; 烧伤外科; 临床护理; 本科教学;

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