情景式教学法在妇产科护理学教学中的应用

李靖萍

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目的研究情景式教学法在妇产科护理学教学中的应用效果.方法采用对照实验法,将112名学生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统式教学法,实验组采用情景式教学法.课程结束后以考核成绩评价教学效果,并了解实验组学生对情景式教学法的评价.结果实验组理论知识和操作技能考核均优于对照组(P<0.01),实验组96.6%的学生愿意接受情景式教学法,认为能明显提升自身素质.结论情景式教学法有助于提高学生妇产科护理学成绩,强化学生知识应用能力,从而培养实用型护理人才.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第9期|75-76|共2页
作者
李靖萍;
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作者单位

大理卫生学校,云南,大理,671000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
情景式教学法; 妇产科护理学; 教学效果;

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