模块教学在临床护理带教师资培训中的应用

谭严; 周密; 向燕卿

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模块教学在临床护理带教师资培训中的应用

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目的探讨规范、可行、实用、有效的临床护理带教师资培训的内容与方法.方法采用实地调查和专业人员研讨会相结合的研究方法.结果临床护理带教师资应具备护士和教师的双重资格,积极提供相应的模块化培训课程;临床护理带教师资培训内容以需求为导向、依据师资基础情况选用,总体涵盖"一理论三技能";模块教学使培训更具针对性和灵活性,便于培训的组织与实施.结论模块教学是适应当前临床护理带教师资培训现状的、具有较大实用价值的培训策略和方法.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第24期|97-98|共2页
作者
谭严; 周密; 向燕卿;
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作者单位

重庆三峡医药高等专科学校,重庆,404120;

重庆三峡医药高等专科学校,重庆,404120;

重庆三峡医药高等专科学校,重庆,404120;

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正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
模块教学; 师资培训; 护理;

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