典型病案教学法在内科学教学中的应用

辛彦娜; 韩志英; 乔蓓

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目的通过与传统教学法比较,探讨典型病案教学法在内科学教学中的意义.方法将我院2004级临床医学专业本科1、2班共82名学生随机分为对照组和实验组(各41名),对照组采用传统教学法,实验组采用典型病案教学法.结果实验组学生理论考试成绩高于对照组,学习兴趣、学习积极性、临床实践能力均优于对照组.结论典型病案教学法根据教学需要.组织学生围绕病案进行讨论,注重培养学生分析、解决问题能力,提高学生学习兴趣,教学效果较好.

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第23期|63-64|共2页
作者
辛彦娜; 韩志英; 乔蓓;
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作者单位

西藏大学医学院,西藏,拉萨,850000;

西藏大学医学院,西藏,拉萨,850000;

西藏大学医学院,西藏,拉萨,850000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
内科学; 传统教学法; 典型病案教学法;

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