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掌上媒体作业辅助教学的实践研究——以中职护理学基础课程为例

         

摘要

目的 探讨掌上媒体作业辅助教学效果.方法 对我校中职2017级护理专业两个班进行研究,采用实验对照设计,从理论考核成绩、学生知识掌握程度的两方面展开调查研究.结果 实验组各方面情况均优于对照组.结论 掌上媒体作业对护理课程教学的辅助作用明显,是值得推广的一种信息化教学手段.

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