知识竞赛在广东药科大学实验室安全教育中的应用

颜戊利; 毋福海; 周之荣; 陈漫霞; 邹志辉

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知识竞赛在广东药科大学实验室安全教育中的应用

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cqvip:目的评价和分析知识竞赛在实验室安全教育中的应用效果。方法开展实验室安全知识竞赛,并对个人赛成绩进行分析,通过问卷调查对教育效果进行评价。结果3届参赛学生笔试成绩分别为(83.82±6.59)分、(84.04±7.57)分、(87.59±7.72)分,学生对知识竞赛认同率达97.9%,97.8%的学生认为对提高自己的能力有帮助,表明大多数学生对该知识竞赛持肯定态度。结论通过开展实验室安全知识竞赛,调动学生学习安全知识的积极性,增强学生的安全意识,提高学生自救能力,促进我校实验室安全建设。

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第1期|88-90|共3页
作者
颜戊利; 毋福海; 周之荣; 陈漫霞; 邹志辉;
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作者单位

广东药科大学公共卫生学院广东广州 510310;

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正文语种 chi
中图分类第二课堂;
关键词
安全教育; 知识竞赛; 实验室;

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