护理专业学生专业自我概念与共情的关系研究

王鑫星; 李明今; 娄雅晴; 裘懿琳

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护理专业学生专业自我概念与共情的关系研究

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目的了解护生专业自我概念与共情现状,探讨两者相关性.方法采用一般资料调查表、护士专业自我概念量表、护生共情量表对851名护生进行调查.结果护生专业自我概念得分为(91.08±11.18)分,共情得分为(98.80±14.05)分,两者呈正相关(P<0.01).结论护生专业自我概念与共情密切相关,提高护生专业自我概念水平,有利于提高其共情水平.

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第18期|54-56|共3页
作者
王鑫星; 李明今; 娄雅晴; 裘懿琳;
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作者单位

绍兴职业技术学院浙江绍兴 312000;

延边大学吉林延吉 130002;

衢州职业技术学院浙江衢州 324000;

绍兴职业技术学院浙江绍兴 312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
护生; 专业自我概念; 共情;

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