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护生职业认同与学习投入相关性研究

         
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目的 了解护生职业认同、学习投入现状,并研究两者之间的相关性,为护理管理者和护理教育者培养护理人才提供理论依据.方法 分层整群选取合肥职业技术学院652名护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业认同量表、学习投入量表进行调查.结果 护生职业认同均分为(3.58±0.62)分,学习投入均分为(4.63±0.95)分.护生职业认同与学习投入呈正相关(r=0.490,P<0.001).结论 护理管理者和护理教育者应抓住护生在校的关键时期,通过培养护生的职业认同感,提高其学习投入水平,以增强护士核心能力,增加护士储备量和降低护士离职率.

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