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刘芳; 唐文凤;
重庆医科大学护理学院 重庆 400016;
重庆医科大学附属第一医院 重庆 400000;
护生; 叙事教育; 学习体验; 人文教育;
机译:提高学生的学习能力:比较学生在课堂环境中的学习观及其基于行业的体验式学习作业
机译:使用邓迪就绪教育环境措施,学生在沙特阿拉伯的常规和过渡性护理计划中对教育环境的感知
机译:学生在工作场所学习:学习评估和反思叙事(学习)框架
机译:学生在叙事中心的学习环境中参考:个人差异和学习效果
机译:案例研究描述了学生在远程教育环境中在交互式计算机介导的交流环境中学习的经历。
机译:使用邓迪就绪教育环境措施学生在沙特阿拉伯的常规和过渡性护理计划中对教育环境的感知
机译:教育工作者对英格兰特殊教育环境中具有自闭症学习者的人文机器人的看法
机译:死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:十七岁的高中学生在基于工作的学习计划中担任仓库工人死亡后叉车提示并在田纳西州粉碎他
机译:用于学习文档的叙事的装置和方法,以及用于生成文档叙事的装置和方法
机译:用于学习文档叙事的设备和方法用于生成文档叙事的设备和方法
机译:用于学习文档叙事的设备和方法,以及用于生成文档叙事的设备和方法
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