首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用

基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用

         

摘要

目的探讨基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用效果。方法选择2019年6月至2020年6月在我院手术室实习的中西医结合护理专业学生进行研究,将62名实习生随机分成对照组与观察组。对照组采用常规教学法,观察组采用基于PDCA循环的情景模拟教学法,比较两组理论考试和技能考核成绩、评判性思维能力评分、手术配合能力评分与护理质量评分。结果观察组理论考试及技能考核成绩、评判性思维能力评分均高于对照组;手术配合能力方面,观察组医疗团队、护理团队、麻醉团队的评分以及护理质量评分明显高于对照组。结论基于PDCA循环的情景模拟教学法应用于手术室中西医结合护理专业实习生教学,可明显提高护生手术配合能力和护理质量,值得推广。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号