护理学专业文理科生学习效果差异的研究

王必成; 刘俊彪

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目的研究护理学专业文、理科生学习效果的差异。方法以某医学院校护理学专业100名学生为研究对象,分为文科组与理科组(各50人),通过比较两组学生的医学主干课程学习成绩、护士执业资格考试成绩及就业情况,分析学习效果。结果两组学生的9门主干课程考试成绩、护士执业资格考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);两组学生在工作单位的选择上基本一致,主要集中在三级医院;文科生主要集中在内科系统工作,理科生主要集中在外科系统工作。结论护理学专业文、理科生学习效果没有明显差异,只要对个别课程做适当调整,即可达到一致的培养目标,文、理科生均适合学习护理学专业。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第13期|83-85|共3页
作者
王必成; 刘俊彪;
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作者单位

内蒙古医科大学;

内蒙古自治区人民医院;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
护理学专业; 文科生; 理科生;

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