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加强估算 发展数感——结合苏教版国标本二年级下册估算内容谈低年级估算教学的困惑与策略

         

摘要

<正>估算是人们在日常生活、工作和学习中,对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量,进行近似的或粗略估计的一种方法。估算在日常生活、学习中应用广泛,和精算相比,它能更简洁、迅速地解决实际生活中的问题,对发展学生的数感也很有意义。所以《数学课程标准》提出要加强估算,发展数感。

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