读写有机结合  巧设内化练笔

李海云

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“修订的语文大纲”指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读。但是读只是理解语言文字的一种手段,最终的目的是使学生形成独立运用语言文字的能力。在阅读中如能很好的借助语文课本,紧扣教材的特点,巧设内化练笔这不仅有助于对课文的整体理解,巩固和延伸课堂所学知识,而且对提高学生的写作水平是大有益处的。

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来源
《科学技术创新》 |2007年第2期|156-156|共1页
作者
李海云;
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作者单位

浙江省永嘉县桥头镇第二小学浙江永嘉325100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
读写结合; 模仿; 利用空白; 续编; 改诗; 文本对话; 读后感;

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