小学语文古诗词教学中的情感陶冶策略

张俊杰; 李忠梅

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古诗词是中华民族优秀传统文化中一颗璀璨的明珠,是经历数千年文化熏陶沉淀下来的经典。古诗词所蕴含的文化价值与历史精髓,对培养学生的道德情操、审美情趣具有现代文不可替代的作用。古诗词不仅在语言形式及写法上与现代文不同,且很多古诗词中都有意象和典故,这些对小学生来说理解起来有难度。小学语文部编版教材中增加了大量中华优秀传统文化内容,一至六年级一共收录了122首(篇)古诗文,都是经典的具有艺术价值的名家名作。怎样正确认识小学语文古诗词教学中情感陶冶的重要性,有针对性地创新古诗词情感陶冶策略,是值得小学语文教师思考与探索的问题。

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来源
《河南教育》 |2022年第3期|63-64|共2页
作者
张俊杰; 李忠梅;
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作者单位

郑州市金水区纬四路小学;

潢川县逸夫小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情感陶冶; 中华民族优秀传统文化; 现代文; 中华优秀传统文化; 小学语文教师; 古诗文; 古诗词; 文化熏陶;

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