重构跨学科研究评估

谢冉1; 张兄武1

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重构跨学科研究评估

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一、跨学科研究评估问题的提出(一)评估标准的统一与多样的冲突经过多年的发展与建制,单一学科评估已经形成统一的标准和程序。标准的统一体现在对单一学科研究质量的衡量,往往依据出版的数量、出版物的声誉、引用情况及学术贡献。程序的统一体现在评估由共享某一“学科文化”和“学科范式”的专家按照标准的程序进行。对于跨学科研究来讲,其情景化和问题驱动的本质,多学科研究者和研究成果使用者的共同参与,均对标准统一的单一学科评估模式提出了挑战。

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来源
《高教文摘》 |2019年第4期|P.16-18|共3页
作者
谢冉1; 张兄武1;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
跨学科研究; 评估标准; 学科评估; 评估问题; 学术贡献; 引用情况; 学科范式; 学科文化;

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