加强“马克思主义基本原理概论”课教学针对性的思考

陈军; 黄娟

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当前我国高等学校“马克思主义基本原理概论”课堂教学面临诸多困境.要提高教学实效,就要实施教学创新.在阐释实施针对性教学与提高“马克思主义基本原理概论”课堂教学实效统一性的基础上,从了解学生需求、整合教学内容、拓展教学方法等三个方面,分析了“马克思主义基本原理概论”课堂针对性教学的主要措施,为有效调动学生的积极性,提高课堂教学的针对性提供了启示.

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来源
《思想政治教育研究》 |2013年第4期|69-71|共3页
作者
陈军; 黄娟;
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作者单位

中国地质大学(武汉)马克思主义学院;

湖北武汉430074;

中国地质大学(武汉)马克思主义学院;

湖北武汉430074;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
马克思主义基本原理概论; 针对性教学; 教学实效;

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