课堂中教育智慧的成长

刘蕙

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教师专业成长的最终目标是教育智慧的成长，在课堂中教师的教育智慧主要体现在对所教学科价值的深入理解，对所教学生的深入了解，对教育在社会上的本质功能和价值的深入认知上。但要将学科价值、学生发展和教育功能各方面的要求在课堂上整合在一起，谈何容易。笔者认为，教师在踏上教育岗位后需要经历三部曲——经验主导、理念引导、创意领导，在此引领下一步步走近教育智慧。

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来源
《思想理论教育》 |2008年第16期|54-56|共3页
作者
刘蕙;
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作者单位

徐州幼儿高等师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;课堂教学（班级教学）;
关键词
教育智慧; 课堂; 教师专业成长; 学科价值; 学生发展; 本质功能; 教育功能; 教育岗位;

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