读《如何成为卓越的大学教师》有感

荆波; 孔令治

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本文是阅读《如何成为卓越的大学教师》一书,并结合我们的教学实践所撰写的,旨在从最优秀的大学教师的教学实践中,发现自身教学过程中的不足,目的是能更满意的担当起大学教师的神圣职责.本文主要探讨的是课堂上三个教学理念的转化,即以直觉思维模式为契入点,将以教师为中心转化为以学生为中心；以问题解决或故事描述入手,将以灌输知识为理念转化为以构建知识为理念；以自然批判环境的营造为设计,将以呆板的传授为氛围转化为轻松的学习为氛围.并基于此在培训教师、完善教学内容、创新考核方法上进行课程建设的设计与实践.

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来源
《产业与科技论坛》 |2011年第18期|140-141|共2页
作者
荆波; 孔令治;
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作者单位

吉林财经大学会计学院;

长春中医药大学现代教育技术中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教学思想; 思维模式; 知识构建; 学习氛围;

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