大学数学公共课累加式考试改革与实践

嵇晓平; 孙杰宝; 汪衍辉

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数学学科的评价模式在现代信息化教育形势下,势必要进行改革,从而提升学生对基础课程的兴趣及提高教学效果.本文根据发展性评价理论及重复提取模式,结合哈尔滨工业大学数学公共课的特点,提出累加式考试方式的改革,并实现了发展性评价系统的设计与建设,最终使累加式考试在数学教学过程中,增强了学生的学习兴趣,提高了学习成绩.

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来源
《产业与科技论坛》 |2019年第4期|269-270|共2页
作者
嵇晓平; 孙杰宝; 汪衍辉;
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作者单位

哈尔滨工业大学;

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哈尔滨工业大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
累加式考试; 重复提取; 发展性评价; 双机热备;

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