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“互联网+”背景下数学师范生教学技能培养模式研究与实践

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本文通过分析高师院校数学师范生教育教学技能培养存在的问题,研究在“互联网+”背景下数学师范生教学技能培养模式,探索了线上线下相结合的“互联网+”工作坊模式在培养数学师范生教学技能的优势,对数学师范生教学技能培养提供了一些思路和方法。

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来源
《创新教育研究》 |2021年第1期|P.196-199|共4页
作者
张斐然; 李岳衡;
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作者单位

商丘师范学院数学与统计学院河南商丘;

商丘市职业教育中心河南商丘;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育;
关键词
互联网+; 教学技能; 基础教育; 教学实践;

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