叩问作文的人文旨趣:为自己写作——建构新的作文价值观

朱国忠

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@@ 作文价值异化的后关涉rn目前的学生写作承载了太多的世俗功利、霸权钳制.为了迎合老师口味与完成任务,为了征文运动与刊登发表,为了应对考试与取悦家长,我们的学生身不由己地从事着无病呻吟的造假运动.显然,当下实然推动学生写作的不是内心情思的勃发、个性创生的喷涌、本我表达的吁求.在无奈中,我们的作文教学的价值旨趣发生了可怕的异化.对症下药,我们只有舍弃功利,返璞归真,写作教学才能迷途知返,回归正途.

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来源
《中小学教师培训》 |2006年第5期|36-38|共3页
作者
朱国忠;
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作者单位

江苏省通州市实验小学,226300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;中等教育;
关键词
学生写作; 作文; 价值观; 旨趣; 人文; 价值异化; 运动; 老师; 家长; 考试;

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