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小学语文教师理答行为研究——以五位特级教师的课堂教学为例

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摘要

正课堂中的提问引发了学生一个又一个的回答,教师对学生作答的即时反应和处理我们称之为理答行为。教师理答能力的高低直接关系到一节课的成效与魅力。而目前,很多教师,尤其是缺乏经验的年轻教师,面对学生课堂的回答行为往往有束手无策的感觉,有时索性不予回应。如何改善理答行为,进行智慧理答是一线教师迫切需

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来源
《江苏教育研究》 |2008年第8期|P.23-27|共5页
作者
项阳;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文教师; 课堂教学; 王崧; 即时反应; 周益民; 精心预设; 慈母情; 天游峰; 启发诱导; 个性化阅读;

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