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数学好课,从双重视角摹画

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摘要

小学数学课堂不仅要研究教师视角下的好课标准,更要把研究视角转向学生,了解学生视角下数学好课的若干元素。课堂实践既要在遵循学情的基础上活用教材,也要在强调学科特性的基础上考虑课堂的趣味性,更要在关注知识获取的同时注重隐性学力的提升,多种措施并举,努力构建符合学生＂口味＂的＂好＂课。

著录项

来源
《江苏教育研究》 |2018年第5期|P.70-72|共3页
作者
程香;
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作者单位

南京市江宁科学园小学教务处;

江苏南京211100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学好课; 成人视角; 学生视角; 学习能力;

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