在对话中叩问心灵

         

摘要

在阅读教学中,我们必须引领学生一步步由浅表到内核,由文章到生活进行思索,在步步深入的对话过程中叩问学生的心灵,正所谓“润物细无声”,既追求对话深度,又很好地实现语言和精神的同构。

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