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地方高职教育资源介入特教职业教育研究

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摘要

文章从地方特教职业教育办学实际出发,研究以交叉、互溶的方式将地方高等职业教育资源介入特教职教中,探讨介入的行为、策略、创新机制,以期建立现代特教职业教育的结构和体系,完善特教职业教育的目标效益.

著录项

来源
《江苏高教》 |2014年第2期|154-155|共2页
作者
孔锦;
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作者单位

扬州科技学院艺术学院,江苏扬州225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
地方高职教育; 特教职业教育; 资源介入; 方式; 目标效益;

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