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当教学成为学术——教学学术理论的深层意蕴及启示

         

摘要

教学学术理论是为了提高大学教学地位、解决教学与科研的矛盾而提出来的.实际上,教学学术是一个含义非常丰富、意义非常深远的理念,它在教学活动性质、大学教师角色、大学教师培训、教学管理、教学组织、教学质量建设和教学研究等多个方面具有深层的意蕴,对改造传统大学教学体系具有重要启示.

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